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  重庆师范大学初等教育学院附属幼儿园 幼儿教师公开招聘考试(笔试部分) (考试时间:120 分钟,满分 100 分) 一、论述题(每题 10 分,共 40 分) 1.在今年刚颁发的《幼儿园教师专业标准(试行)(征求意见稿)中提到,幼儿 》 教师应有“幼儿为本”“师德为先”的基本理念,请谈谈你对这两个理念的认识 、 和理解。 (10 分) 2.今年的 5 月 20 日到 6 月 20 日是我国教育部的第一个学前教育宣传日, 提出幼 儿应 “在生活中学习、 在游戏中探索” 请你分析该理念的心理学、 , 教育学依据。 (10 分) 3.作为专业的幼儿教师,对幼儿身心健康发展有着重要的影响。请你谈谈,现 代社会对幼儿教师的角色要求有哪些?(10 分) 4.幼儿园材料的投放和使用是幼儿活动的重要影响因素。 请你谈谈幼儿教师在幼 儿园材料的使用方面应注意哪些问题?(10 分) 二、案例分析(每题 15 分,共 30 分) 1. 一名教师为她负责的一组 3―4 岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活 动,可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角,拿起梳子梳梳 头,或对镜子照一照,完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释教师应如何 指导这类角色游戏活动?(15 分) 2.一名新入职的幼儿教师被分到刚入园的小一班,一进教室就懵了,教室里乱成 一团,孩子们都在哭喊着叫妈妈,根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不 停, 就是不愿意到幼儿园??请你根据相关理论分析,这是什么现象?产生这种 现象的原因是什么?作为幼儿教师,你采取什么办法进行处理?(15 分) 三、活动设计(二选一,30 分) 1.某幼儿教师对中大班幼儿进行安全教育活动,请你根据该年龄幼儿特点, 替她设计一个完整具体的活动方案。 (主题自定) 2.某幼儿教师对中大班幼儿进行营养教育活动,请你根据该年龄幼儿特点, 替她设计一个完整具体的活动方案。 (主题自定) 参考答案: 一、论述题 1. “幼儿为先”:尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的 主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快 乐健康成长。 “师德为先”:热爱学前教育事业,具有职业理想,履行教师职业道德规范。 关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育 人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 2.心理学基础:幼儿思维的直观性、行动性和具体形象性。 教育学:阐述幼儿教育的生活性、直接经验性、游戏性的特点。 3.现代社会多元化的幼儿教师角色:教师是幼儿学习的支持者、引导者;幼 儿发展的观察者、 促进者; 是环境和材料的创建者、 提供者; 幼儿生活的照料者; 教育实践的研究者。 4.尊重幼儿的主题,让材料促使幼儿动起来,为此,必须加强材料使用的目 标性、可操作性、合作性。为幼儿提供合适的材料,为幼儿发展提供物质条件。 注意:适时、适度适量提供、调整与补充材料;提供多层次、富有创造空间的材 料;利用废旧物品,不断换增新的活动材料。 二、案例分析 1.(1)游戏主题的生成注重幼儿的需要和兴趣。 (2)丰富幼儿的生活经验,扩展幼儿的游戏内容。 (3)指导幼儿角色扮演、动作与情景的想象、材料的运用与代替等,以推动 游戏的开展。 2.这是“分离焦虑”,指婴幼儿与母亲或照顾他的熟悉者分离时,面对陌 生环境而产生的紧张、焦虑、恐惧、没有安全感等。 原因:生活规律、生活习惯的改变;陌生的环境和抚养者;过渡保护和溺爱;过 多压力、超前的要求;同伴之间的冲突。 措施:针对原因和小班幼儿的特点逐一阐述。 三、评分要求: 目标具体、明确,准确,体现幼儿年龄及认识特点。 结构内容完整、内容具体、环节清晰。 活动过程注重体验性、生活性,能采取多种方法和组织形式, 过程的组织注意师生互动性,参与性,体现幼儿的主体性。